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答辩提问阶段需要注意的几点2 z n: K/ ~/ S0 j
一、个人陈述结束以后就要面对答辩老师的提问，为了提高回答的质量和效果，需要思考以下问题：/ u& l) p3 z3 Q! b) ^3 F8 j6 V
1.对选题意义的提问；2. 对重要观点及概念的提问；3. 对论文创新点的提问；4. 对论文细节的提问；5. 对论文数据来源的提问；6. 对论文薄弱环节的提问；7. 对自己所做具体工作的提问；8. 对与课题相关的扩展性问题的提问。( s" M U% f1 M; B6 E9 G3 d" i
二、回答这些问题时一定要注意四个环节：
( _! o. O. i; d a3 w1. 要认真记录答辩老师所提出的问题，鉴于时间限制，可以采用概要记录法，避免第一个问题还没记完，答辩老师第二个问题已经讲完。
( [/ _; p! w l- g: n/ @2. 听不清楚的问题一定要礼貌地要求老师重述，可以说：老师，我刚才没听清您的问题，你能再说一遍吗？千万不能说：老师，你的问题没说清楚，希望你再说一遍。因为这没礼貌，而且带有命令的口气，会令答辩教师生气，从而影响答辩成绩。一般情况下，听不清楚有两种情况，一是听不清声音，二是听不懂内容。但是只有你要求再讲一遍，答辩老师都会以你听不懂内容来对待，所以会附加地解释问题，这对你的答辩是有好处的。所以，听不懂、听不清问题一定要请求老师重述，否则答非所问，影响答辩成绩。
$ W$ G/ k/ h* @1 U% U- ]3. 问题记完以后不要急于回答问题，要在征得老师同意的情况下先进行思考再作回答。思考时要注意两个方面的问题，一是回答的思想内容，二是表述的结构与用词。现在学生只重视内容，而忽视用词与结构，这是得不偿失的。因为再好的内容，如果答辩教师没听清、没听懂，结果只能判断为内容不好。
' x& {# U/ a" \* s, A/ h! C% D4. 回答问题的时候，每个问题的回答都要采取头、身、尾三个层次来作答，头就是简短引言，身就是正文，尾就是总结。千万要避免只讲正文，不讲引言与总结的情况发生。另外问题与问题之间要明确的间隔区分，例如现在回答第一题，头、身、尾，第一题回答完毕；下面回答第二题，头、身、尾，第二题回答完毕，这样答辩教师就能知道你在回答第几题。
% N6 n9 N9 a9 K- ~ 三、如何在答辩中与答辩教师进行交流？% R3 `- D' n* z0 d
应该在肯定答辩老师观点的同时，委婉地提出自己不同于答辩教师的观点，然后将自己的观点与答辩教师的观点进行综合，得出新的观点。
, C. V4 h' Q: n5 x( ~# b 这就是交流，不是零和博弈，而是共赢博弈。最后，祝大家答辩顺利！. K) W( W2 p9 R4 P! R
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发表于 2022-4-11 15:47:34
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